| 目的： | 學生能以口頭說故事的形式，與同學分享故事內容。 |
| 時間： | 每學年10月至5月(時間將另行通知) |
| 方式： | 1) 學生須帶同圖書到指定地點。 2) 學生向中文科任老師(一至二年級) / 閱讀大使同學 (三至六年級)作口頭報告，闡述 有關圖書內容及感想 (不能按書照讀)。 |
閱讀小百科為一至二年級的聯課活動。在活動中，老師會向學生教授閱讀圖書技能及設計小繪本。
學生可透過已完成二星獎至四星獎的星獎冊，到圖書館換取升級借書咭。升級借書咭可讓學生於圖書館多借一至三本圖書，讓學生更能享受閱讀的樂趣。
學生可透過圖書館內的圖書推介工作紙或拍攝影片，與校內同學齊分享自己所愛圖書。
本校每年會舉辦兩次書展。每次書展都邀請不同書商到校展示不同種類的圖書，讓學生選購。
「漂書」是書本漂流的意思。書本漂流的活動源於數十年前的歐洲。愛書的人會把書本放到公共場所「放漂」，「放漂」的意思就是無償地把書本轉贈給別人，讓其他人把書帶回家閱讀，讓知識得以承傳。獲取此書的人在閱讀過後，會以相同的方式把書放漂，這樣，同一本書便可讓無數的人閱讀。
圖書組及環保組聯辦《慈千漂書樂》，並希望把「漂書」閱讀文化帶入校園，讓學生建立閱讀與分享的文化。
圖書館會於學校活動週期間邀請校外不同機構到校為學生進行不同的閱讀講座，讓學生擴闊閱讀的視野和興趣。
小四至小六學生經過圖書館主任挑選及訓練後，可成為學校圖書館圖書管理員，每星期一天為學生圖書館進行服務，包括為同學借還圖書、整理書架、包裝圖書、更換時事閱讀壁報等。圖書館管理員有機會參觀公共圖書館參觀，認識公共圖書館處理圖書的情況。
「故事家長說故事」是圖書館每學年舉辦的活動，約每個月一次。故事家長於每次活動中來到圖書館與學生分享不同的故事，讓學生愛上閱讀。
親子閱讀是家長與子女一個共同體驗閱的愉快旅程。在閱讀過程中，家長是孩子閱讀的伙伴，與孩子共同體驗故事人物的喜怒哀樂。故此，本校著重並鼓勵親子閱讀，除有親子閱讀獎勵計劃外，圖書館亦會與家長教師會合作，定期與校外機構舉辦親子閱讀工作坊及講座，讓家長認識親子共讀的好處。
每逢星期五早會時段，學校都會讓學生在課室閱讀。在十五分鐘的悠揚樂聲中，學生閱讀不同種類型的課外讀物，培養自己的閱讀習慣。
本校老師於午膳時段輪流到圖書館向學生推介圖書，並透過講故事、小組討論和示範，讓學生博覽會群書，增廣見聞。
