1. 實踐高階思維教學，配合資優教育三層架構，發展學生高層次思維能力。
2. 推動 STEM 教育課程，誘發學生的興趣，幫助他們有效地學習和運用共通能力，探究與科學、科技及社會相關的課題和事件。
3. 善用社區資源推動全方位學習，為學生提供多元化的學習經歷，讓他們更了解自己、社會、國家和世界。
4. 以多元化的教學策略，如探究式學習與電子學習，幫助學生邁向自主學習。
5. 培養學生正面的價值觀和積極的態度，以堅毅的精神面對挑戰，讓他們有健康的個人與群性發展。
6. 以多元化的評估促進學生學習。